ศาสนาเปรียบเทียบ

- จะรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งใดเป็นสัจธรรม เป็นความถูกต้อง อะไรคือหลักฐาน ? ในเมื่อทุกศาสนาต่างก็บอกตนเองคือสัจธรรม ?
- เราต้องมีคำตอบกับตัวเอง เพื่อความมั่นคงในอีมาน ไม่ไขว้เขวง่ายๆ และต้องชี้แจงกับต่างศาสนิกได้
- ศาสนาเปรียบเทียบ
- การปฏิบัติต่อต่างศาสนิกที่ไม่ได้เป็นศัตรูกับมุสลิม
- นบีเปิดโอกาสให้บาทหลวงคริสต์(นัจรอน) ทำพิธีศาสนาในมัสยิด ตอนที่มาพูดคุยกับท่านนบีในเรื่องศาสนา(นบีอีซาเป็นพระเจ้าหรือไม่ ?)
- เรียกต่างศาสนิกเป็นพี่น้องได้ไหม ?
- บางเรื่องขอฟัตวาจากอุละมาอฺต่างประเทศไม่ได้
-…
ความเชื่อของยิวและการบิดเบือนคัมภีร์ ผลกระทบต่อสังคม,
มุสลิมต้องแตกต่างจากมุชริกีน,
ความศรัทธาต่อบรรดานบีและเราะซูล, จำนวนนบี 124,000 ท่าน,
ข้อแตกต่างของนบีและเราะซูล, หน้าที่ของนบีและเราะซูลคือ มุบัชชิรีน(ผู้ให้ข่าวดี) มุนซิรีน(ผู้ตักเตือน),
พุทธเจ้าเป็นนบี?,…
- การสนทนาระหว่างอัลลอฮฺกับนบีมูซา
าวคัมภีร์(อะฮฺลุลกิตาบ), ศาสนามะญูซ (บูชาไฟ), ฮินดู, พุทธ, จรรยามารยาทของอุละมาอฺยุคก่อนในการวิจารณ์นักรายงานหะดีษ, อาหารของอะฮฺลุลกิตาบ, อาหารเซ่นไหว้,
และพวกเจ้าจงอย่าด่าว่าบรรดาที่พวกเขาวิงวอนขอ อื่นจากอัลลอฮ์ แล้วพวกเขาก็จะด่าว่าอัลลอฮ์เป็นการละเมิด โดยปราศจากความรู้
อัลบะดีอฺ(ผู้ทรงประดิษฐ์), หะดีษบิฏอเกาะฮฺ(บัตร), คุณค่าของ ลาอิลาหะอิลลัลลอฮฺ,ความศรัทธาในพระเจ้าของคริสต์,
- การศึกษาศาสนาในบ้านของอัลลอฮฺ
- เปิดใจเพื่อรับสัจธรรม
- การตั้งภาคี, เอาสิ่งถูกสร้าง(มัคลู้ก)มาอยู่ระดับเดียวกับผู้สร้าง(คอลิก),
- อัลบะดีอฺ(ผู้ทรงประดิษฐ์, เนรมิต), พระบิดา-พระบุตร,
- มารยาทในการศึกษาหาความรู้,
- มารยาทของสะลัฟในการโต้เถียง (อิมามชาฟิอี)…
แนวทางการทำงานดะอฺวะฮฺของท่านนบี, บิชาเราะฮฺ-แจ้งข่าวดี นิซาเราะฮฺ-ตักเตือน